In questo blog trovi la descrizione di quello che si è fatto in classe e quello che c'è da fare per le lezioni successive. Trovi anche attività extra, sempre collegate alle unità del libro. Ci sono inoltre le schede che userai durante il corso, link utili per lo studio e la grammatica e pagine web per conoscere meglio la cultura e la lingua italiana.Il mio dovere (come professore) è quello di usare questo blog per farti imparare più cose possibili. Il tuo dovere (come studente) è quello di consultare questo blog due volte a settimana e di seguire le istruzioni dei post.
Per la prossima settimana i compiti sono facili facili facili...
Leggere, ascoltare e vedere TUTTI i testi scritti, gli audio, i link e i video messi da me e dai vostri compagni sul gruppo diFacebook, dall'inizio del corso fino ad oggi.
Entrare anche e leggere i materiali di Diigo italiano, il cui link è nella colonna destra (strumenti e risorse on line).
Ripassare anche tutto quello che abbiamo fatto fino ad oggi e, se avete domande, ne parliamo lunedì e mercoledì
Cosa abbiamo fatto il 6 e l'8 maggio
Unità 14 - Tutte le attività, da pag. 118 a pag. 122. Abbiamo lavorato intensamente sull'avverbio mica, completando delle frasi di cui io avevo dato la prima parte.
Compiti per lunedì 13 maggio 1) Grammatica - La congiunzione se; L'avverbio mica; La forma tonica dei pronomi, tutti a pag. 229 2) Esercizi sul libro - Tutti gli esercizi dell'unità 14, dall'1 al 6 (pag. 205) 3) Esercizi sul libro - unità 15: esercizio 1 a pag. 205 e esercizio 2 a pag. 206. Sono due esercizi audio (sul DVD) dove si parla di Paolo Giordano, scrittore del libro "La solitudine dei numeri primi", da cui è stato tratto il film che sono andati a vedere i nostri due protagonisti dell'unità 14. 4) Guarda il trailer qui sotto e cerca altre informazioni sul libro e sul film su google.it
Penso che i video siano sempre qualcosa di utile per imparare, ripassare
e approfondire un tema in una lingua che si sta studiando. Per questa
ragione ve ne propongo cinque, qui sotto, su due argomenti grammaticali
che abbiamo visto quest'anno. Buona visione!
Vi propongo anche, perché non fa mai male, una serie di video su questo tempo verbale.
Il primo video sono cose che già sapete e conoscete ma forse il secondo video e il terzo video vi possono servire a ripassare cose che va sempre bene approfondire.
Ragazzi, vi ricordo che il progetto scritto deve essere consegnato mercoledì 8 maggio.
Lo correggerò, ve lo restituirò con le correzioni da fare, lo correggerete e poi me lo restituirete.
Come sempre, il voto finale sarà la media fra il primo e il secondo voto.
Per quanto riguarda i progetti orali, li potete fare quando volete ma
dovete avvisarmi il giorno prima via mail e comunque, al massimo, devono
essere fatti entro il 22 maggio (considerando anche che il 15 maggio è
festa).
Cosa abbiamo fatto lunedì 29 aprile
Abbiamo controllato i connettivi del testo 2a a pagina 110 e spiegato la loro funzione. I connettivi contenuti nel testo sono: anche, così, poi, addirittura, insomma, perciò, dunque, comunque, in realtà, visto che, ma, per questo.
Abbiamo anche fatto l'attività 4 a pag. 112 e 6 a pag. 113
Compiti per lunedì 6 maggio a.) Fare autovalutazione obiettivi comunicativi lezione 13 b) Autovalutazione obiettivi comunicativi lezione 14 c) Libro - Le esclamazioni e La negazione (entrambe a pag. 116), controllando le soluzioni sul DVD! d) Grammatica sul libro - pagina 227 intera e pagina 228 intera e) Esercizi sul libro - tutti gli esercizi dell'unità 13, dal numero 1 (pagina 195) fino al numero 11 (pagina 199). f) Test a pagina 200 e 201, controllando il totale del test sul DVD g) Esercizio sul blog - guarda il video qui sotto. Quali dei gesti del video non conoscevi? Quale ti sembra particolarmente strano? Scrivilo nello spazio dei commenti
Lo so che era difficile e che ho una famiglia un poco strana ma quasi nessuno ci ha azzeccato.
Guardate la foto che contiene le risposte e contate quanti punti avete fatto. Buon divertimento
Cosa abbiamo fatto il 22 e il 24 aprile
Unità 13: attività 1a, 1b, 2a, 2b e 2c. Connettivi del testo 2a a pag. 110
Compiti per lunedì 29 aprile 1) Unità 12. Se non sei venuto a lezione, individua i connettivi che sono nel testo 2a a pag. 110 e associali alla loro funzione (che cosa indica, a che cosa serve). Se sei venuto a lezione, devi scrivere, per ogni connettivo che hai trovato in classe con i tuoi compagni, la sua funzione. 2) Unità 12: esercizio 3 e 4 (pag.111 e 112) 3) Riquadro Le parole dell'amore a pag. 111 4) Esercizi on-line: fare questo utilissimo esercizio di comprensione orale, seguendo le istruzioni e controllando le soluzioni.
5) Esercizio sul blog. Cerca su internet un
video o una presentazione di diapositive in cui si presenta una città
(italiana o non italiana) dove ti piacerebbe andare a fare un viaggio
prossimamente. Metti la foto o il video nel tabellone e commenta cosa
farai quando sarai lì, usando il tempo verbale futuro.
Attenzione! Per fare visivamente più interessante
il tabellone digitale, devi copiare la URL del video, della foto o
della presentazione nel post-it che metterai sul tabellone.
Guarda l'esempio che ho messo io e... buon viaggio!
Ciao a tutti.
Una comunicazione importante sulle date degli esami. Esame scritto: lunedì 27 maggio, ore 19:30 Esame orale: mercoledì 29 maggio, ore 19:30
Si raccomanda la massima puntualità, grazie!
Vi
ricordo anche che domani, mercoledì 24 aprile non c'è lezione perché c'è la giornata gastronomica che è dalle 18 alle 19,45 e quindi sarà impossibile per me fare lezione.
Recuperiamo la lezione con i lavori sul blog che vi darò questa settimana.
Leggete
attentamente il post che ho messo la scorsa settimana e spero di vedervi
numerosi.
A presto
Fabrizio
Cosa abbiamo fatto nelle ultime lezioni
Abbiamo fatto vari esercizi di grammatica e continuato con le unità del libro.
Unità 12: completa, tutti gli esercizi (da pag. 102 a pag. 108)
Compiti per lunedì 22 1) Grammatica: studiare pag. 226, pag. 227 e pag. 228 2) Esercizi sul libro: tutti gli esercizi dell'unità 12, da pag. 192 a pag. 194. Come sempre, ricordati di controllare le soluzioni :) 3)Esercizio sul blog: guarda il tabellone qui sotto e segui le istruzioni per partecipare alla grande attività-concorso
Come già saprete, anche quest'anno ci sarà una giornata gastronomica organizzata dal CSIM!
È ogni volta un successo ma quest'anno, rispetto agli anni passati, ci sono importanti novità che scrivo qui sotto
1)
È indispensabile portare e presentare ai posti delle differenti lingue
l'invito che vi è stato inviato dal CSIM. Senza di quello, non si pappa,
non c'è trippa per gatti come diciamo a Roma.
2) Portatevi piatto, bicchiere e posate. In questo modo aiuterete
l'ambiente, aiuterete noi professori e daremo uno stimolo all'industria
spagnola.
3) Partecipate numerosi al concorso perché ci saranno premi molto interessanti.
Per lunedì prossimo il compito è
lavorare sui due progetti che dovrete presentare mercoledì 17.
Leggete attentamente le istruzioni per
realizzarli e parlatene con i vostri compagni.
Ripassate quello che ancora non avete
studiato, fate gli esercizi che ancora non avete fatto, guardate i post di Facebook e del blog che non avete ancora
visto e... ci vediamo lunedì.
Abbiamo fatto un paio di
attività d'interazione orale, abbiamo scoperto che alcuni di voi
potrebbero essere bravi dottori, abbiamo imparato e ci siamo anche
divertiti: niente male, no?
Abbiamo visto un'espressione molto
utile quando si va in Italia: per sapere qual è puoi vedere la foto a
fianco: sai cosa significa? Sai come si coniuga? Se non lo sai, cerca le
informazioni e poi lunedì prossimo le verifichi con i tuoi compagni che
erano a lezione.
Dell'unità 10 abbiamo fatto le attività 8, 9a, 9b e 10 (pag. 90 e 91).
Compiti per lunedì 8 aprile
1) Obiettivi comunicativi: seconda colonna unità 10; prima colonna unità 11
2)Esercizi sul libro:esercizi 6, 7, 8, 9, 10, 11 e 12 (da pag. 184 a pag. 186). Controlla le risposte sul DVD, mi raccomando!
3)Test: modulo 4 (pag. 187 e 188). Controlla le risposte sul DVD e segna il tuo punteggio finale. 4)Esercizi on line:esercizi 1 e 2 sulla web
I
progetti finali, scritto e orale, sono l'occasione per praticare,
riusare, fissare, imparare e dominare, tutte
le strutture e il lessico visti durante il corso.
I
due progetti, se programmati in tempo e se fatti seguendo le
istruzioni e i consigli di questo documento e dei fogli di
preparazione, possono essere estremamente gratificanti ed utili, ce
lo dice l'esperienza degli anni passati, lo confermate voi studenti!
Per
ottenere un buon risultato finale è importante seguire il più
possibile le indicazioni che seguono
- Libro: unità 10, attività 1, 2 e 3 (da pag. 85 a pag. 87)
- Campo semantico: il corpo umano (vedi foto della lavagna)
Compiti per mercoledì 3 aprile
1)Se non sei venuto a lezione il 18 marzo: guarda la foto a fianco e scrivi a pag. 87 le parti del corpo che mancano, collegando con una freccia la parola e la parte del corpo corrispondente.
2)Libro: unità 10, fare le attività 6a, 6b, 7a, 7b e 7c (da pag. 88 a pag. 90); riquadro Il sistema sanitario, a pag. 89.
3)Grammatica: pagina 223 completa; pagina 225 completa
4) Esercizi: unità 10, esercizi 1, 2, 3, 4, 5, 6 e 7 (da pag. 182 a pag. 184)
Attenzione! Fare gli esercizi e controllare le soluzioni sul DVD è indispensabile per poter svolgere in classe le attività di mercoledì 3 aprile
